家庭教育专家张勤说，辨清孩子的性格，教育才能有的放矢

 2008-05-06 08:30:52 　

　□文图／本报记者　吴岱霞

　　张勤是中国家庭教育专家、中国未成年人家庭教育高级指导师、中国社会科学院创新教育研究中心研究员，长期从事教育学、心理学及相关行业的工作，尤其在天性教育方面颇有研究。

 　　前不久，张勤应邀在长沙举行了为期一个星期的讲座，运用独特的红、黄、蓝、绿四色性格分类法，告诉家长们如何辨清自己孩子的性格，并与之进行有效沟通。

 　 张勤说，一些家长总看着别人家的孩子性格好，开朗、大方、勇敢，而自家孩子就胆小、沉默、害羞……张勤认为，其实性格并无绝对的好坏之分，只是特点不同而已。

 　　辨“色”认孩子 　　张勤说，人的性格是分颜色的，有红、黄、蓝、绿四大色。红、黄两色是外向的性格；蓝、绿两色是内向的性格。

 　　红色：领导型性格。他们天生具有领导能力，目标明确，遇事能果断地做出决定，干脆利索，爱憎分明。他们痛恨失败，面对压力不屈不挠，坚决果断，越挫越勇……

　　红色性格不足：这种性格的孩子容易形成偏执的个性，从而对自己的学习和成长造成不利影响。太自信了，就变成自负了；太好强了，人际关系就紧张了。他们不喜欢考虑细节，不善于听从别人的建议，情感方面较为淡薄。

 　　黄色：活泼型性格。天性活泼好动，喜欢表达，心灵手巧，乐观向上，也富有想像力；喜欢玩耍，不喜欢孤独，兴趣广泛，崇尚浪漫；不斤斤计较，与人为善，是人群中的开心果。这种孩子在老师提问时会举手抢答，喜欢参加课外活动。

 　　黄色性格不足：条理性较差，容易丢东西，做事情常常有头无尾。

 　　蓝色：完美型性格。内敛，不张扬；谦虚谨慎，善始善终，严格自律；富有同情心，善解人意；深沉、老练，彬彬有理；做事尊重权威，善于做计划，高标准严要求，是追求完美的人，准确无误对他们来说很重要。

 　　蓝色性格不足：太认真了，就演变成了较真；太严肃了，就变得呆板了；太完美了，就缺少魄力了。

 　　绿色：平和型性格。很乐意成为团队中的一员；脾气好，极少抱怨；认真对待工作，很少出差错；情绪平稳，不急不躁；跟人相处时不爱说话，也不喜欢站在众人前面，较为害羞。

 　　绿色性格不足：太慢了，遇事很难迅速做出决定；太低调了，缺少霸气，没有预见性；太服从了，没有自己的主见，常常容易被别人忽视；如果感到不安，他们会把情绪藏得很深；如果受到太多的注意，反而会让他们感到窘迫。

 　　经过张勤这样一分析，许多家长知道自己是什么颜色性格的人，也进一步了解了孩子的性格；知道自己该注意什么，也知道怎样与孩子进行有效沟通。

 　　学习动机因“色”不同孩子性格不同，学习动机也不同。

 　　红色孩子的控制欲很强。他们是力量型的人，学习的出发点是为了被人所感激。喜欢别人依靠他们，表扬也得是热烈的，这样他们才有满足感。

 　　黄色孩子的学习动机是为了展现自己，他们喜欢的工作往往是与人打交道的。为了得到表扬，他们会不断学习，从学习中寻找快乐。

 　　蓝色孩子不张扬，但自信心较差，他们需要得到强有力的信任。他们不说话便罢，一旦作出承诺，肯定是很有把握的。

 　　绿色孩子是容易满足的人，喜欢简单平淡的生活，凡事只要完成任务就行。这样的孩子，回答老师的问题最不积极，即使知道答案也不愿举手发言。鼓励他们时，用拍拍背、点头微笑等方式最适合，因为他们只需要淡淡的重视。

 　　顺从天性有的放矢

　　如果一个红色性格的家长遇到一个绿色或者蓝色性格的孩子，这中间的矛盾就可想而知了。我们常常听到家长对孩子说：“我这么个急性子的人，你怎么就这么磨蹭呢？”孩子的很多地方家长都看不惯，往往会得出孩子性格不好的结论。张勤认为，无论是家长还是教师，只有照顾到个体的本性的东西，顺从天性有的放矢，才能事半功倍。让孩子有幸福感，才是最有效的教育方法。

 　　对于红色孩子，应当让他们承担一定的职责，享有一定的控制权和选择权。作为家长，最好是提建议，不要替他们做决定，并帮助孩子明白失败是生活的一部分，同时培养他们的同情心和怜悯心，教他们做事不要好高骛远。

　　黄色孩子是爱做梦的人，所以要经常在人多的时候讲他们的长处。对他们不要太苛刻，奖励是他们纠错的最大动力。

 　　对于蓝色孩子要求不能太高，要给予他们充分的信任，要帮助他们宽容地对待他们认为不完美的东西，不能打扰他们做事，也不要催他们做决定。

 　　千万不要总是对绿色孩子提“磨蹭”这个词，对他们说话要和和气气，否则他们会关闭心扉。多提供机会让他们自己做决定，遇到他们不懂的事，最好手把手地教他们去做。